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| Auteur | Livre de la jungle, seul outil pedagogique du louvetisme ? |
| Akela NDE Akela
Nous a rejoints le : 01 Avr 2005 Messages : 4 922 Réside à : Dijon |
Mais non, Mikross, Amodeba n'a tout simplement pas lu Miss Barclay ...
Si elle l'avait lue, elle saurait qu'à l'âge louveteau, le sens du concret s'acquiert par le jeu et par l'imaginaire, qui doit toujours être un imaginaire «réel», sous peine d'ailleurs de ne pas rencontrer l'intérêt des Loups ... Aux Louveteaux, le concret se vit dans l'imaginaire. Pour la simple et bonne raison que pour les enfants, l'imaginaire est concret. Dur à admettre pour un adulte, je le conçois ... Mais bien réel quand même. L'expérience le prouve.  58      |
| Amodeba Bretagne
Nous a rejoints le : 06 Sept 2004 Messages : 4 687 Réside à : Bzh |
Non, je n'ai pas lu Miss Barclay. Mais je n'ai pas dit que le sens du concret ne pouvait pas s'acquérir par le jeu. Enfin bon, on est globalement d'accord, je voulais simplement préciser certaines phrases qui me semblaient ambiguës.
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| lou Membre confirmé
Nous a rejoints le : 10 Avr 2005 Messages : 916 Réside à : 92 |
C'est trés interressant ce que vous dites, et je suis tout à fait d'accord de l'importance de l'imagiaire à l'age des jeannettes et des louveteaux. Je trouve pour ma part que c'est reducteur d'utiliser que la jungle ou la foret comme imagiaire car en réalité au bout de 4 ans il n' y a plus de reve, il ne reve pas de cette histoire car il a ressace chaque année.
Mais l'argument de mon amie était primo qu'ils sont vraiment des loups, que la jungle n'aura plus de secret pour eux. qu'il y a de l'imagaire et des histoires suffisament varié pour ne pas voir ailleurs. 60 |
| mikross Membre confirmé
Nous a rejoints le : 07 Déc 2004 Messages : 1 280 Réside à : CharlyKing |
le loup vit dans la foret, ce qui est plutot coherent par rapport à un des principes du scoutisme qui dit plus ou moins qu'il se vit dans la nature...
ceci dit... la jungle n'a plus de secret pour eux... 
comment doit-on interpretter cette phrase??? qu'après 4 ans, il est normale qu'ils aient fait le tour des activités proposées chez les loulous et se fassent tellement chier qu'ils n'ont plus qu'une seule envie c'est d'aller se faire voir chez les scouts???(caricatural évidemment) il y a un imaginaire suffisement varié??? oui, sans doute, enfin, peut-être. est-ce une raison pour s'y limiter??? on peut sans doute mais amha on est pas obligé, j'ai rencontré des meutes qui fonctionnaient comme ca et les loulous n'avaient pas l'air trop malheureux  ... et d'un autre coté, j'ai rencontré des meutes ou les thèmes changeaient mais pas les phases de jeux ou des loulous racontaient "c'est chiant, avant meme d'arriver, je sais que je vais devoir faire un jeu de piste et trouver le gouter qui sera en haut de l'armoire du local". comme quoi, le fait d'avoir des thèmes variés n'est aucunement une garantie de qualité d'animation.
l'important c'est qu'ils soient contents après leurs réunions (et qu'ils aient vécu du scoutisme) et ca, seul une maitrise qui croit en ce qu'elle fait peut y arriver. par contre d'un point de vue personnel, je crois que je me sentirais personnellement à l'étroit si je devais systématiquement faire des jeux dans le même thème, vu que je me construit une histoire avant de penser technique jeu. 61 |
| Old GIlwellian Membre honoré
Nous a rejoints le : 09 Juin 2004 Messages : 10 027 Réside à : Paris |
Quatre ans chez les louveteaux, ce n'est pas un peu long, ne trouvez-vous pas ?  Pas étonnant que l'on trouve les activités un peu chiantes après trois ans à la meute, ne serait-ce pas un symptôme qu'il est temps de passer à la troupe ?
Le thème de la jungle est si vaste qu'en trois ans avoir épuisé le sujet (à défaut des cheftaines et des louvetiers) c'est un certain manque d'imagination. De la part des chefs, parce que les loulous, on peut leur faire confiance, ce n'est pas l'imagination qui leur manque. Et si on se mettait un peu à leur écoute avant de vouloir leur imposer nos vues ? 62  |
| Irbis Première Dame du forum
Nous a rejoints le : 19 Avr 2004 Messages : 1 736 Réside à : Besançon |
Je viens de lire ce fuseau avec attention et il est fort interressant !
Bref, je suis cheftaine chez les éclaireurs unionistes et disons que chez nous la pédagogie jungle est grosso modo la même que chez les SGdF, on s'appelle louveteaux, on est à la meute et on suit des pistes (=brevets) avec des animaux du livre de la jungle ( + 2 inventés). Voilà ça s'arrête là. Mais il y a encore quelques meutes qui poussent leur pédagogie jungle plus à fond, dont la mienne... Les livres pédagogiques SUF et FSE (entre autre) sont très interressant, vut que dans notre mouvement nous n'avons plus aucun document utils, sauf ceux vieux d'une cinquantaine d'années ! Pour en revenir à l'histoire de folklore, l'habitude dans mon mouvement est d'en avoir un pour l'année et un pour le camp. Ils sont des plus divers allant de la machine à remonter dans le temps, en passant par les egyptiens et Harry Potter ! Même avec une pédago jungle poussée nous continuons à avoir des folklores variés. Cela ne nous pose pas de problème, nous sommes la meute du Dekhan qui allons aider les paysan du coin à faire enfuir une bande de lutin (par exemple ^^). Nous restons des louveteaux quoi qu'il arrive. Et c'est entre autre pour ça que nous suivons notre loi même dans un folklore pirate. Faire des jeux, un folklore avec le thème de la jungle est rare, c'est sur la jungle n'est pas développée à fond, mais je préfère personellement la garder en reserve pour quelques jeux bien péchus pour que les louveteaux pensent que les jeux autour de la jungle ça pète tout du tonnerre de Dieu ! Ainsi, ils sont accrochés beaucoup plus rapidement et dès que je commence à dire "Lors de ma dernière chasse..." J'ai une douzaine de paire d'oreilles qui écoutent attentivement. De plus notre groupe local est tout nouveau (2ième année d'existence) et la troupe/compa avec 7 éclais vient à peine d'ouvrir, donc nous faisons de temps à autres des jeux louveteaux+éclais. Le plus amusant est que chaque branche à son propre folklore, indianisme pour les éclais et donc jungle pour nous et nous réussisons quand même à faire de bonnes activités avec deux folklores tout à fait différent : pour un jeux les éclais sont pour nous des lutins qui attaquent notre mine d'argent, et nous sommes pour les éclais de méchant visages pâles qui ont empietés sur un territoire sacré de leur tribus... 63 |
| vimaire Modérateur
Nous a rejoints le : 08 Déc 2005 Messages : 644 Réside à : Ankh Morpok |
pour continuer la conversation initiée par Guy 64 |
| CASTORE Rongeur
Nous a rejoints le : 08 Fév 2005 Messages : 3 258 Réside à : wwwest |
Pour moi, les avantages du livre de la jungle :
*il est plus qu'un imaginaire : c'est un véritable livre initiatique : pas de magie, pas d'effets spéciaux, pas d'happy end : la vie dans la nature et l'enfant qui devient homme. *il est superbement bien écrit : qualités littéraires hors pair qui permettent ensuite d'utiliser maximes et sagesses de jungle au quotidien avec les enfants *il est inaltérable : il passionne autant les enfants aujourd'hui qu'il y a 2 générations....Il est toujours "au gout du jour" (bref, indémodable!) *il donne autant de plaisir à lire à l'adulte qu'à l'enfant, preuve là encore de sa qualité littéraire 65 |
| sarigue Didelphidé
Nous a rejoints le : 04 Janv 2004 Messages : 5 895 Réside à : Vie à Rueil-Malmaison, Scout ailleurs |
Oui oui; le Livre de la Jungle peut se révéler extrêmement éducatif.
A la fois "cadre symbolique" et imaginaire, il présente très bien -et au niveau de l'enfant- la vie en société: existence et respect (et importance du respect) d'une loi, vie en collectivité, entr'aide (y compris entre être de race différente: loups, serpent, oiseau...) à condition d'y mettre les formes (le fameux maître-mot, la politesse), etc. En tant qu'imaginaire, il a offre de nombreuses aventures, mais toutes à la portée de l'enfant. Mais attention: des remontées que j'ai pu avoir d'unités qui avaient tentés de remettre ce Livre de la Jungle comme imaginaire de leur meute, je confirme qu'il faut utiliser convenablement cette "pédagogie jungle". Si on tente de l'utiliser uniquement comme imaginaire, comme on peut le faire aux SGdF (ou ailleurs dans le SF), c'est à dire, comme une histoire à faire progresser dans le temps, on ne vivra pas bien longtemps avec, c'est sûr -peut-être une année tout au plus- (on ne peut guère tirer du Livre de la Jungle une "fin" à long terme) Ce Livre de la Jungle, c'est -de manière générale- un cadre symbolique avant tout: Akela, Bagheera, Baloo et Cie sont les chef(taines), l'unité est la meute et l'enfant, le louveteau. L'imaginaire, c'est le temps d'un jeu, d'une journée... Et en cohérence avec la valeur du jour. Par exemple: Je veux faire comprendre que les objets "non scouts" (jeux électroniques, téléphones...) n'ont rien à faire en camp? Je vais raconter -en Rocher du Conseil- l'histoire de l'Ankus du roi (objet étranger à la jungle. Objet qui, bien que beau et brillant, sème le désordre, la guerre et la mort dans la jungle) et, durant la journée, ferait un grand jeu sur ce thème. Et, parce que les enfants rencontrerons à chaque activité des personnages différents (en plus des personnages "fixes"), parce que l'histoire sera à chaque fois différents (mais aussi parce que, contrairement à une croyance dans les mouvements n'utilisant pas cet outils, on peut parfois sortir de ce cadre symbolique dans certains cas), l'enfant ne se lassera pas si vite. Seuls les plus grands connaitront l'histoire quasiment par coeur et seront moins attentifs (oui, mais les plus grands... on leur donnent des responsabilités, des rôles... Un rôle particulier aux jeux, par exemple) "Livre de la jungle, seul outils pédagogique du louvetisme"? Si quelqu'un trouve mieux, je suis prêt à l'écouter et serait sans doute preneur. Si quelqu'un trouve pas mieux mais aussi bien, je suis prêt à l'écouter également (mais il faudra m'expliquer pourquoi utiliser autre chose si ce n'est pas mieux). Seulement, jusqu'à présent, en un siècle (un peu moins en ce qui concerne le louvetisme), j'ai l'impression que personne n'a trouvé quelque chose qui soit au moins aussi bien, c'est à dire, qui permette l'apprentissage de la vie en société (par identification à un personnage semblable à soi). 66 |
| Old GIlwellian Membre honoré
Nous a rejoints le : 09 Juin 2004 Messages : 10 027 Réside à : Paris |
En fait il ne s'agit pas du seul outil, mais du meilleur ou en tout cas du moins mauvais. 67 |
| CASTORE Rongeur
Nous a rejoints le : 08 Fév 2005 Messages : 3 258 Réside à : wwwest |
il a aussi l'avantage d'avoir été testé et mis en oeuvre à la fois sur plusieurs générations et dans divers pays.
Cela aide pour l'utiliser à bon escient. Il y aurait sans doute d'autres livres à utiliser, comme le monde de Narnia par exemple,mais ils seraient sans doute moins universels car plus marqués spirituellement ou plus "datés" 68 |
| CASTORE Rongeur
Nous a rejoints le : 08 Fév 2005 Messages : 3 258 Réside à : wwwest |
Le livre de la forêt bleue a quand m^me sacrément vieilli, avec tout le respect que j'ai pour Marie Diemer (qui était meilleure comme écrivaine de théatre)
Sutout coté imaginaire, où il "pique" un peu partout dans les contes de fées. Jeannette de Domrémy résiste bien mieux au temps (à mon avis  ) mais reste très tourné vers la psychologie/pédagogie féminine (peu adaptable à des garçons)
Très franchement, vouloir faire du jeannetisme avec des garçons, ça me semble curieux.(m^me s'il y a des choses partageables, que tu retrouves d'ailleurs au niveau du livre de la jungle.C'est l'habillage qui est différent) 70 |
   | technique |
   | bonne humeur |
Ecussons
Posté le: 10-02-2006 à 15:43
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