Cette version du forum n'est désormais accessible que pour lire les passionants échanges et partage de techniques qui ont déjà été rédigées ici.
Pour participer aux échanges interscouts, merci d'utiliser
| Auteur | SGdF : Nouvelle pédagogie "Rouge" |
| LnL Membre notoire
Nous a rejoints le : 30 Juil 2008 Messages : 82 Réside à : Le nord ... |
Pour ta question facile, je tente une réponse toute simple : dans les nouvelles appellations, la "caravelle" est le féminin de "pionnier"  ...
 Dans les temps anciens, chez les SDF il y avait des pionniers et des pionnières. Chez les GDF, c'était des "caravelles" (K-ra pour les intimes). Avec la fusion, les "pionnières" sont des "caravelles" ... tout comme nos chouettes louvettes vont devenir (sont ? ) des jeanettes .... 
Bon au début, les pédagogies étaient encore différentes alors les pionnières étaient les filles qui vivaient dans les unités coéduquées et les K-ra celles qui restaient en unités homogènes (puisque les péda étaient différentes la nuance était "maintenue") ... la pédagogie étant renouvellée, les noms sont "harmonisés"   13      |
| Tugen Grand membre
Nous a rejoints le : 24 Juil 2008 Messages : 620 Réside à : Bretagne |
Citation: Merci Lnl, c'est clair 14  |
| Chouan marin Membre notoire
Nous a rejoints le : 04 Sept 2007 Messages : 53 |
pour quoi ? 15 |
| Loup Amical Grand membre
Nous a rejoints le : 26 Mai 2004 Messages : 709 Réside à : Toulouse |
Après quelques temps d'application de cette nouvelle proposition pédagogique, je peux vous dire que je la trouve vraiment super !
Elle est simple, sans complications. Elle met en mots ce que nous faisions déjà sur le terrain. Elle permet aux jeunes d'être vraiment initiateurs et responsables de ce que fait l'unité : par la distribution des 9 responsabilités d'unité (budget, matériel, hébergement, vie spirituelle, animation, intendance, etc.) Elle donne aussi une vraie responsabilité aux chefs d'équipe. Et donc en cela une place importante à la vie en équipe. Elle laisse également une large place au choix de la maîtrise et des jeunes. On peut distribuer des rôles aux sein des équipes ou non. On peut désigner des seconds ou non. On peut confier les responsabilités à qui on veut, plus ou moins anciens. On peut confier plusieurs responsabilités à un jeunes ou, au contraire, une même responsabilité à plusieurs jeunes. Enfin bref, on revient à des valeurs importantes (vie en équipe, spiritualité) et on a une importante marge de manoeuvre pour adapter la théorie en fonction de l'unité. On croit rêver ! Il manque juste un système de badges ou de brevets qui permettrait de récompenser les apprentissages des jeunes. 16 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Loup Amical
Les badges et brevets ne sont pas et n'ont jamais été des récompenses, mais la reconnaissance de compétences acquises. mais bon celà peut être aussi considéré par ceux qui les reçoivent comme une récompense.. mais ce n'est pas le but. 17 |
| Loup Amical Grand membre
Nous a rejoints le : 26 Mai 2004 Messages : 709 Réside à : Toulouse |
Par récompenser j'entendais féliciter tout autant que souligner, mettre en valeur. 19 |
   | technique |
   | bonne humeur |
Ecussons
Posté le: 28-08-2008 à 15:59
Signaler
